Unruhige Kinder- rebellische Jugendliche . Kinder- und Jugendpsychiatrie trifft Pädagogik. 30. Fachtagung zur anthroposophischen Kinder- und Jugendpsychiatrie und –psychotherapie. Die Teilnahmegebühr für Studierende liegt bei 60€ und kann vom IBAP übernommen werden. 

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Wie viel Zeit verbringen wir täglich mit Sport & Körperpflege? Wenn wir darüber die innere Arbeit und die Seelenpflege vergessen, so ist das fast ein wenig so, als würden wir nur die Muskeln auf einer Körperseite trainieren. Ein Teil dieser inneren Arbeit ist die innere Bestandsaufnahme: wer bin ich, wie wirke ich, was kann ich, was kann ich nicht, wohin will ich? 

Diese und viele andere Fragen begleiten uns ein ganzes Leben. Es schadet dennoch nicht, sie wiederholt in den Blick zu nehmen, auch wenn unsere Antworten darauf immer wieder aufs Neue ausschnitthaft und vorläufig sind.

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Die inneren Konflikte zwischen dem perfektionistischem „Antreiber“ und dem kreativen „Faulpelz“ werden beschrieben. Wie ist das tiefenpsychologisch und spirituell zu verstehen? Wie kommt unser Ich zu guten Klärungen? Aufstellungen der Teile und Achtsamkeitsübungen werden helfen, sich aus dem Spannungsfeld zu befreien und zu neuen Ideen zu kommen.

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Kriege, Vertreibung, Flucht und Migration bilden heute den Hintergrund vieler Ethnien und Familien. Damit hängen Gewalterfahrungen zusammen, die diese Menschen  in der ersten, zweiten und/oder dritten Generation prägen können, sofern sie nicht adäquat bewältigt werden. Im Sommersemester werden wir uns mit dem Thema der transgenerationalen Traumatisierung befassen, also der Weitergabe von Traumata an nachfolgende Generationen. Beim ersten Termin ist eine Einführung in das Thema Trauma sowie in die Weitergabe von Traumata geplant. Mögliche Mechanismen der Weitergabe werden thematisiert. Beim zweiten Termin wird eine Patientin mit psychischen und somatischen Symptomen mit Migrations- und Gewalterfahrungen anwesend sein.
Beim dritten und beim vierten Termin liegt der Schwerpunkt auf der Selbsterfahrung der Teilnehmenden anhand des Genogramms sowie durch Übungen. Zum Abschluss des Seminars werden wir uns beim fünften Termin gemeinsam rückblickend mit den Erfahrungen auseinandersetzen und einen inhaltlichen Austausch führen.

Für welche Studierenden ist das Seminar besonders geeignet? Hauptsächlich für Master-Studierende der Psychologie und Medizinstudierende in den klinischen Semestern. Studierende ab dem 2. Semester könnten auf Anfrage bei vorhandenen Plätzen zugelassen werden.

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Was ist die Seele – Was kränkt die Seele – Was hilft der Seele?

Für Psychotherapie auf der Basis von Anthroposophie gibt es ein ausgearbeitetes Konzept mit Seelenverständnis, Krankheitsverständnis und Therapiestruktur. Dieser workshop hat als Schwerpunkt die Gestaltung des therapeutischen Prozesses, allgemein und störungsspezifisch. Aus praktischer Erfahrung wird die interaktiv-phänomenologische Methode im Gespräch entwickelt und in ihren Prinzipien dargestellt. Siehe auch www.anthropsych.de

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Was ist Anthroposophie, was meint anthroposophisch erweiterte Psychologie und Medizin?
Diesen Fragen wollen wir an dem Wochenende nachgehen.
Zuerst wollen wir uns in gemeinsamen Gesprächen entlang von mitgebrachten persönlichen, auch kritischen Fragen zur Anthroposophie austauschen und differenziert auf sie eingehen. Darauf aufbauend wollen wir im zweiten Teil des Wochenendes ausführlich auf die Grundlagen der anthroposophischen Menschenkunde, anthroposophisch erweiterten Medizin und Psychologie eingehen und Perspektiven aufzeigen, die sich aus ihnen für das therapeutische Handeln ergeben können.
Willkommen sind gleichermaßen diejenigen, die das Wort „Anthroposophie“ in diesem Text das erste Mal lesen, wie auch alle, die an diesem Wochenende ihr bereits erlangtes Wissen und ihre Erfahrung im Bereich der Anthroposophie erweitern möchten.
Geplant ist ein Rahmen, der viel Platz für die spontanen Bedürfnisse der Gruppe bereithält. Vielfalt in der Gruppe bereichert den Austausch.

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Wer oder was ist der Mensch? - Zum Selbstverständnis des Menschen im Blick auf Gesundheit und Krankheit. 

Interdisziplinäre Seminarreihe für das 1. Sem. Humanmedizin

Wer oder was ist der Mensch? - Zum Selbstverständnis des Menschen im Blick auf Gesundheit und Krankheit. Was wir über das Wesen des Menschen und über uns selbst lernen können und müssen, um heilsam mit Patienten und in der Medizin tätig sein zu können.
Am Anfang des Medizinstudiums sollte die Frage nach einem umfassenden Verständnis des Menschen in allen seinen Dimensionen stehen.

In Anbetracht der globalen und von uns Menschen selbst gemachten Umweltkrise werden wir daran anknüpfen und darüber der Frage nachgehen, was wir durch diese Krise über den Menschen lernen können. Daran anknüpfend wird uns die Frage nach zentralen Aspekten des Menschen, wie seiner Aufrechte, der Kognitionsfähigkeit, der Sprache, der Schrift und der Kulturschöpfung bis hin zur Medizin beschäftigen. – Wie kommt es in der Evolution zu diesem von einigen Forschern „Hu-man Syndrom“ genannten Fähigkeitskomplex. Und was ist daraus wichtig für eine gute Medizin zu erfassen?

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Wie kann der Mensch anthropologisch und medizinisch in seiner Ganzheit erfasst werden?

In diesem Semesters - Neueinstieg möglich! - werden wir das Verständnis der Gliederung des Menschen in Körper - Organismus – Seele – Geist vertiefend erarbeiten. Inwiefern und wie lässt sich ein derart erweitertes Verständnis vom Menschen zur Erklärung von Gesundheit, Krankheit und Heilung eines Menschen konkret anwenden?

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Was ist das Selbst? Wie kann eine Medizin aussehen, die das Selbst und seine Entwicklung sowie inhärenten Gesetzmäßigkeiten berücksichtigt?

Die beiden letzten Jahrzehnte tragen eine Signatur, in welcher erkennbar wird, dass das Selbst des Menschen auf neue Art wahrgenommen und erlebt wird bzw. versucht wird zu entwickeln - Begriffe wie Selbstwahrnehmung, Selbstmanagement, Selbstentwicklung, Selbstfürsorge, Selbstheilung weisen darauf hin. Zudem sind spirituelle Techniken wie MBSR und Meditation in der Medizin und Gesundheitsversorgung angekommen und zeigen erstaunliche Wirksamkeit.

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Was ist das Selbst? Wie kann eine Medizin aussehen, die das Selbst und seine Entwicklung sowie inhärenten Gesetzmäßigkeiten berücksichtigt?

Die beiden letzten Jahrzehnte tragen eine Signatur, in welcher erkennbar wird, dass das Selbst des Menschen auf neue Art wahrgenommen und erlebt wird bzw. versucht wird zu entwickeln - Begriffe wie Selbstwahrnehmung, Selbstmanagement, Selbstentwicklung, Selbstfürsorge, Selbstheilung weisen darauf hin. Zudem sind spirituelle Techniken wie MBSR und Meditation in der Medizin und Gesundheitsversorgung angekommen und zeigen erstaunliche Wirksamkeit.

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Beim Heilmittelherstellungspraktikum im geht es um metallische Arzneimittel. Am Beispiel des Eisens kann man physiologisch erfahren,  welche häufig sehr spezifische Rolle den Metallen in Enzymen und Eiweißen im Organismus zukommt. Oft werden durch sie als aktive Gruppen oder Zentren spezifische Stoffwechselfunktionen erst möglich. Am Eisen im Hämoglobin kann man das sehr schön verfolgen.  Auf der anderen Seite erfährt man im pathologischen Fall des Eisenmangels und der daraus resultierenden vielfältigen Symptome bis hin zu Müdigkeit, Mattigkeit, Erschöpfung und Antriebsarmut die funktionellen und seelischen Auswirkungen des Eisens im Organismus bei einem Mangel. In dieser Woche werden wir uns umfänglichen Versuchen im Labor widmen, um dem Besonderen und den Möglichkeiten der verschieden Metalle (Eisen, Kupfer, Silber, Quecksilber, Gold, Silber, Blei und Stibium) näher zu kommen und die Substanzen gleichsam sprechend zu machen. Seminare und eigenständiges Arbeiten im Labor werden sich abwechseln. Spezielle Chemiekenntnisse werden nicht vorausgesetzt. Zum Abschluss des Tages werden wir in einer „therapeutischen Stunde“ die therapeutischen Anwendungen zusammentragen.

Dozierende: Dr. Wolfram Engel, Prof. Dr. med. Friedrich Edelhäuser u.a.

Zeit: Mo. 23.03. - Fr. 27.03.26,
Anreise So. 22.03.2026
Die An- und Abreise ist selbst zu organisieren.

Ort: Weleda, Möhlerstr. 3, 73525 Schwäbisch-Gmünd
Zielgruppen:
- UWH Humanmedizin ab 5. Sem.
- UWH Psychologie BSc ab 5. Sem., MSc ab 1. Sem. (auf Anfrage)
- Studierende in Gesundheitsberufen anderer Fakultäten: ab 5. Sem.
- Interessierte Ärztinnen/Ärzte, TherapeutInnen u.a.
Ansprechpartner: Prof. Dr. med. Friedrich Edelhäuser

Kosten:
- für Berufstätige: 360€
- für Mitglieder im Verein für Lehre und Forschung in der Anthroposophischen Medizin e.V.: 240€
Studierende können kostenfrei teilnehmen

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Anmeldung für Externe

Der 8-Wochen MBSR-Kurs nach Prof. Jon Kabat-Zinn trägt als gut erforschtes, wirksames Übungsprogramm zu mehr Achtsamkeit, Lebendigkeit, Selbstvertrauen und Stressbewältigung im Alltag bei.

Was ist Achtsamkeit und wie kann sie helfen, mit Stress umzugehen?
Achtsamkeit ist ein praxisorientierter und erfahrungsbasierter Weg, der uns lehrt, uns selbst und die Welt auf eine unmittelbare und lebendige Weise zu erleben. Das Programm beinhaltet Achtsamkeitsübungen in körperlicher Ruhe und in Bewegung. Die Achtsamkeitspraxis hilft, eigene Gedanken, Gefühle und Körperempfindungen bewusster wahrzunehmen. Somit können wir eigene stressverschärfende Gedanken, unangenehme Gefühle und automatische Reaktionsmuster klarer erkennen. So kann selbst in großer Arbeitsdichte ein Raum entstehen, um neue Haltungs- und Handlungsmöglichkeiten zu erproben. Es kann ein bewusster und heilsamer Umgang mit stressigen Situationen entwickelt und der eigene menschliche Freiheitsgrad erforscht werden. Für Studierende kann dies besonders im Hinblick auf Prüfungsstress und für die Bewältigung herausfordernder Alltagssituationen hilfreich sein.

Neben der Anmeldung über UWE schick bitte eine kurze Mail an Rosa Michaelis zur knappen Verdeutlichung Deines Interesses an dem Kurs teilzunehmen und zur Terminvereinbarung für das Vorgespräch.

Ein Vorgespräch von 20 – 30 Minuten wird per Zoom geführt. Der Termin wird per Email mit der Kursleiterin ausgemacht. Das Gespräch dient der Erörterung von persönlichen Zielen und Erwartungen an den Kurs.

Kosten: pro Teilnehmer 80,00 Euro, für ein individuelles Vorgespräch, 8 Abendtermine (je 2,5 Std.), ein Tages-Intensivseminar (Tag der Achtsamkeit), Kursmaterialien und Übungsaufnahmen

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Kohlenhydrate, Proteine und Fette stehen im Zentrum des menschlichen Stoffwechsels, der den Abbau der Nahrung, den Aufbau körpereigener Substanzen und die Bereitstellung von Energie umfasst. Was sind die typischen Charakteristika und wie unterscheiden sich diese Substanzgruppen? Wie lassen sich ihre Hauptfuntionen im Körper des Menschen zusammenfassend beschreiben? Welche Rolle spielen dabei die Stoffwechselzyklen, deren Vernetzung und Regulation?

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Anmeldung als extern Teilnehmende/r

Beschreibung folgt.

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„Düfte sind die Gefühle der Blumen.“ (Heinrich Heine)

Die Aromatherapie erfreut sich immer größerer Beliebtheit und Bekanntheit in Gesundheitsberufen als auch im Privatgebrauch. Diese Seminarreise bietet erste Einblicke: was sind ätherische und fette Pflanzenöle, Hydrolate und worin unterscheiden sie sich. Wozu braucht es Trägersubstanzen? Es werden einige der am häufigsten verwendeten Pflanzen in Form von Steckbriefen vorgestellt bzw. selbstständig erarbeitet. Abgerundet wird die Exkursion durch einen Besuch des Heilpflanzengartens auf der Burghalde mit Erklärungen zu den diversen Einsatzgebieten von Heil- und Arzneipflanzen, sowie eine Führung durch die Labors und Herstellungsräume der Bahnhof-Apotheke Kempten.

Zielgruppe: offen für Studierende aller Fachrichtungen

Teilnehmeranzahl: mindestens 10, max. 20 Personen

Anfahrt: selbst organisiert

Unterkunft: selbst organisiert

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„Vor Eiger, Mönch und Jungfrau"

Dozent: Prof. Dr. med. Friedrich EdelhäuserZeit: Sa.,  25.07. – Sa., 01.08.2026
Ort: Wengen, oberhalb des Lauterbunner Tal (südlich Interlaken)

Zielgruppen:
- UWH Humanmedizin ab 2. Sem.
- UWH Psychologie BSc ab 1. Sem., MSc ab 1. Sem.
- Studierende in Gesundheitsberufen anderer Fakultäten: alle Semester
- Interessierte Ärztinnen/Ärzte, TherapeutInnen u.a.

Ansprechpartner: Prof. Dr. med. Friedrich Edelhäuser
Kosten für Unterkunft, Verpflegung und Bergbahnen:
für Berufstätige: 390€
für Studierende: 190€
Kosten für An- und Abreise sind in diesen Beträgen nicht enthalten.

Eine frühzeitige Anmeldung ist erforderlich. Anmeldeschluss: 30.05.2026
Die Teilnehmerzahl ist auf 35 TN begrenzt.

Zum Ende des Sommersemesters bieten wir eine Heilpflanzen- und Natur-Exkursion an. - In die Flora der Berner Alpen zu Füssen von Eiger, Mönch und Jungfrau. Kursziel ist eine vertiefte Pflanzen- und Heilpflanzenerkenntnis. Wir werden in die Formensprache der Alpen- und Heilpflanzen eintauchen, differenzierte Gestaltungskräfte der einzelnen Pflanzen an ihrem Standort und ihrer Familien erkennen lernen und daran Fähigkeiten im Erfassen möglicher Heilwirkungen von Pflanzen entwickeln. Seminaristische Arbeit drinnen und Exkursionen in die Umgebung werden sich abwechseln.

Die Pflanzenexkursion ist auch als Vorbereitung für die Pharmaziewoche zu pflanzlichen Heilmitteln bei der Weleda im September 2026 gedacht.

Gelegentliches Zeichnen und Malen von Pflanzen und Landschaftsstimmungen hilft die Beobachtung zu vertiefen und sich dem Charakteristischen der jeweiligen Pflanzen zu nähern.  Die Übungen zum Erfassen der Pflanzen und die Exkursionen werden von Friedrich Edelhäuser angeleitet.

Am Abend werden wir zu den Tageserlebnissen einen gemeinsamen Rückblick gestalten und ums Feuer sitzen und reden und singen oder auch zu den Pflanzen und zur Natur passende Märchen oder Geschichten lesen oder erzählen. Verwandte Gestaltungskräfte in menschlichen Phantasiebildern und im Erfassen der äußeren Natur können so erlebbar werden.

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Anmeldung in UWE (ist möglich, sobald für Sommersemester 2026 immatrikuliert)

Anmeldung für extern Teilnehmende

„Das Heilen besteht eben darin, dass man dasjenige, was im Organismus als ursprüngliche Heilkraft schon vorhanden ist, durch äußere Mittel unterstützt.“ (Rudolf Steiner)

In den Pharmaziepraktika im Herstellungslabor I-IV werden im Wesentlichen zwei Schritte gemeinsam unternommen: Erstens geht es um eine Erkenntnis von Substanzen, ihrer Eigenschaften und Qualitäten, sowie deren Verwandtschaft mit dem Menschen. Zweitens werden wir gemeinsam die pharmazeutische Aufbereitung und Komposition von Substanzen durchführen, um die „Veredelung“ von Substanzen bis zum fertigen Arzneimittel aktiv nachzuvollziehen. Dabei wird das praktische,
eigenständige Arbeiten im Labor im Vordergrund stehen.

Im Begleitstudium ist für den Bereich Pharmazie eine Reihe von vier Wochenblöcken für die Pharmazie vorgesehen. Dabei wird das praktische, eigenständige Arbeiten im Labor im Vordergrund stehen. Im nächsten Modul wenden wir uns den Metallen und ihrer Verarbeitung zu Heilmitteln zu. Versuche, Laborprozesse und spezifische Herstellungsverfahren führen von den Ausgangssubstanzen zum Verständnis der Heilmittel. Eine Übersicht über die gemeinsame Entwicklung von Erde und Mensch zum Verständnis der Metallwirksamkeiten im Menschen ergänzt den Kurs.

Dozierende: Dr. Wolfram Engel, Andreas Müller, Prof. Dr. med. Friedrich Edelhäuser u.a.

Zeit: Mo. 21.09. - Fr. 25.09.26, Anreise So. 20.09.2026
Ort: Weleda, Möhlerstr. 3, 73525 Schwäbisch-Gmünd
Zielgruppen:
- UWH Humanmedizin ab 5. Sem.
- UWH Psychologie BSc ab 5. Sem., MSc ab 1. Sem. (auf Anfrage)
- Studierende in Gesundheitsberufen anderer Fakultäten: ab 5. Sem.
- Interessierte Ärztinnen/Ärzte, TherapeutInnen u.a.
Ansprechpartner: Prof. Dr. med. Friedrich Edelhäuser

Kosten:
- für Berufstätige: 360€
- für Mitglieder im Verein für Lehre und Forschung in der Anthroposophischen Medizin e.V.: 240€
Studierende können kostenfrei teilnehmen

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Anmeldung für Externe

Wir laden Sie herzlich zu den Kooperationsveranstaltungen zwischen IBAM / IBAP und dem Studium fundamentale ein! Alle diese Veranstaltungen  finden sich auch in filterbarer Darstellung unter "Meine UWH" - einfach in der rechten Randleiste im Bereich "Modulzuordnung" ein entsprechendes Häkchen setzen!

Das Studium fundamentale, das die Studierenden der Universität Witten/Herdecke durch ihr gesamtes Studium begleitet, lässt sie an einem Tag in der Woche vom regulären Studium innehalten. Sie widmen sich grundlegenden Reflexionen, kommunikativen Erfahrungen und künstlerischer Praxis. Neue Horizonte eröffnen, übergreifende Zusammenhänge erschließen - und schlicht und einfach die Möglichkeit haben, anders zu denken und zu handeln.

Gibt es eine „geistige“ Welt? Falls ja, wie könnte man sie wissenschaftlich untersuchen? Um uns diesen zwei Fragen zu nähern, werden zunächst wissenschaftlich untersuche Phänomene (wie Nahtoderfahrungen, Reinkarnationserinnerungen und Forschung an Medialität) dargestellt und kritisch evaluiert, die Hinweise auf eine „geistige“ Welt liefern könnten. Im Anschluss beschäftigen wir uns mit einer Methode, die eine wissenschaftliche Erkenntnis einer „geistigen“ Welt anstrebt (die Anthroposophie). Dabei soll auf ihren philosophischen Ausgangspunkt eingegangen und die Grundidee und das methodische Vorgehen der Anthroposophie dargestellt und kritisch betrachtet werden. Dazu arbeiten wir mit aktueller naturwissenschaftlicher Forschungsliteratur, Erlebnisberichten sowie anthroposophischen Grundlagentexten. Raum für Erörterungen von Fragen und Kritik und reflexive Arbeit steht zur Verfügung. Dieser Kurs bietet demnach eine erste Einführung in die Grundprinzipien und Wissenschaftlichkeit der Anthroposophie und kann als Grundkurs für ein Verständnis der Anthroposophie betrachtet werden.

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Wie lebt es sich mit einer (chronischen) Erkrankung?
Welche täglichen Probleme bringt eine solche Erkrankung mit sich?
Wie können neue Gesundheitsräume trotz Erkrankung geschaffen werden?

Diesen und vielen anderen Fragen gehen Studierende gemeinsam mit Patientinnen und Patienten in individuell geführten Gesprächen auf die Spur.
Im Mittelpunkt steht dabei die Vielschichtigkeit von Gesundheit sowie die Suche nach Möglichkeiten, Gesundheit individuell und strukturell mittels guter Fragen, offenem Zuhören und konkreter Ideen zu fördern.

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Die Pflanzenheilkunde, welche die beiden Disziplinen Botanik und Medizin miteinander vereint, ist vielleicht gerade deshalb so faszinierend ist, weil hier die Kräfte der Natur besonders deutlich werden. Ihre Grundlage ist ein ganzheitliches Menschen- und Naturverständnis, aus dem sich verschiedene Ansätze entwickelt haben. Diese reichen von der Humoralpathologie über die Klostermedizin, die homöopathische Medizin, die Kneipp-Medizin bis zur anthroposophischen Medizin. Statt einzelne Symptome zu behandeln, geht es in diesen Therapiekonzepten immer darum, die individuelle Konstitution von Körper, Geist und Seele ins Gleichgewicht zu bringen, ihre Philosophie beruht darauf den "ganzen Menschen" zu behandeln und nicht nur die Diagnose oder die aktuellen Symptome.

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Zum Selbstverständnis des Menschen im Blick auf die globale Umweltkrise: One Health, Planetary Health und die Frage, was wir (über uns selbst) lernen können und müssen, um anders mit der Natur leben zu lernen.

In Anbetracht der existenziellen, globalen und von uns Menschen gemachten Umweltkrise werden wir dieser Frage entlang der zentralen ökologischen Zukunftsherausforderungen und orientiert an der Suche nach dem Wie eines neuen Zusammenlebens von Mensch und Planet nachgehen.

Die Inhalte werden von einem interdisziplinären Kollegium aus Naturwissenschaft, Kunstwissenschaft, Pädagogik, Kulturanthropologie und Medizin, Ernährungswissenschaft und Landwirtschaft vermittelt. Gemeinsam wollen wir uns mit Ihnen fragend auf Lösungssuche begeben.

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Die naturgegebene Zeitlichkeit des Lebendigen ist in erster Linie durch zyklische Prozesse und Rhythmen gekennzeichnet, die auch im subjektiven leiblichen Erleben zum Ausdruck kommen. Das gilt etwa für den Herzschlag, die Atmung, den Schlaf-Wach-Rhythmus oder die Tagesperiodik der Hormonausschüttung. Zyklisch wiederholen sich auch Trieb und Befriedigung, Bewegung und Ruhe, Verausgabung und Erholung.
Dieser zyklischen Struktur der gelebten Zeit steht die Ordnung der linearen (Uhr-)Zeit gegenüber, die sich in der Naturwissenschaft und Lebenswelt westlicher Gesellschaften seit der Neuzeit zunehmend etabliert hat. Diese ist charakterisiert durch eine wachsende Beschleunigung, Aufhebung von Rhythmen und den Verbrauch der natürlichen Ressourcen, die den Lebensprozessen zugrunde liegen.

Der Kongress hat zum Ziel, die Dialektik der drei Zeitprinzipien zunächst grundsätzlich zu untersuchen, um sich dann ihrer konkreten Ausgestaltung insbesondere in der Medizin, in der Pädagogik, in Studium und biographischer Entwicklung zu widmen. Dabei wird es um Konflikte, Krisen ebenso wie Potenziale und Veränderungsmöglichkeiten der Zeitordnungen gehen

Termin vor Kongress: 23.04.26, 09.00-13.00

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Das Mikrobiom, die Gesamtheit aller Mikroorganismen innerhalb eines Habitats (Boden, Pflanze, Tier, Mensch, Ökosystem), wurde in den letzten Jahren zunehmend in seiner umfassenden Bedeutung für alle Lebensvorgänge auf der Erde und im Menschen erkannt.
Das Bodenmikrobiom spielt dabei eine zentrale Rolle und ist Ausgangsort und Vernetzungsstelle für die Mikrobiom-Anteile in der Pflanzen- und Tierwelt sowie beim Menschen (Nature Rev. 2023).
Das Mikrobiom eines fruchtbaren Bodens umfasst Billionen von Bakterien, Viren, Archaeen, Pilzen und Protozoen, deren Einfluss auf unzählige physiologische Prozesse und Lebensvorgänge wir erst almählich zu verstehen beginnen.

Termin vor Exkursion: 11.06.26, 09.00-13.00

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Anmeldung für extern Teilnehmende

Dieser Kurs gibt die Möglichkeit, sich in der Meditation zu vertiefen, sowohl theoretisch als auch in der Praxis. In täglichen Übungseinheiten für die individuelle Praxis werden Grundfähigkeiten der Meditation entwickelt. Die Teilnehmenden führen ein reflexives Tagebuch über ihre Erfahrungen. Verschiedene Rahmenkonzepte und Theorien sowie Geschichten aus den Weisheitstraditionen werden neben Forschungsergebnissen behandelt und in der Gruppe diskutiert. Die zentrale Frage des Kurses kann so formuliert werden: Welche Bedeutung hat die Meditation für mich und in der heutigen Gesellschaft?

Vorbesprechung Di. 14.04.26, 19.00-20.00 via Zoom

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Der Lebenslauf des Menschen ist Ausgangspunkt der Biographiearbeit. In jedem Menschenleben gibt es Erlebnisse, Ereignisse und Krisen, die Fragen nach den Zusammenhängen und dem Sinn entstehen lassen.

Im Rahmen des Integrierten Begleitstudium Anthroposophische Psychologie und des Integrierten Begleitstudium Anthroposophische Medizin wird Biographiearbeit angeboten, welche den Studierenden die Gelegenheit gibt, an aktuellen Fragen und Herausforderungen der eigenen Biographie zu arbeiten. Gerade ein Studium erfordert viele Umstellungen, birgt Herausforderungen und wirft entsprechende Fragen auf, und das Angebot soll hier individuelle Gesprächsmöglichkeiten, Unterstützung und Begleitung bei aktuellen Entscheidungen, Problemen und Lebensfragen bieten.

Das Angebot kann in Anspruch genommen werden in Form von:

• biographischer Einzelarbeit oder
• im Rahmen eines Fortbildungskurses

Der Fortbildungskurs gliedert sich in ein Einführungsseminar, zwei Vertiefungskurse und ein Abschlussmodul.

Der Aufbau des Programms entspricht den Richtlinien der BVBA (Berufsvereinigung Biographiearbeit auf Grundlage der Anthroposophie).
Mit allen Modulen (ca. 8 Wochenenden) wird die Qualifikation “Grundlagen der Anthroposophischen Biographiearbeit & Gesprächsführung für Ärzte und Psychologen“ erreicht.

Podcast Interview mit Andrea Körsgen & Carine Biessels

Video Kurzvorstellung Biographiearbeit von Andrea Körsgen & Carine Biessels

Studierende der UWH können im Rahmen dieses Angebotes individuelle Unterstützung und Begleitung bei aktuellen Entscheidungen, Lebensfragen und Problemen erhalten. Dies kann nicht nur eine persönliche Suche nach dem „Roten Faden“ sein, sondern auch die Erfahrung und Einübung einer Methode, mit der man später selbst mit Patienten arbeiten möchte. Für mehr Information und Anmeldungen gerne an biographiearbeit@uni-wh.de  schreiben.

Biographie Arbeiterinnen: Carine Biessels & Andrea Körsgen

Kontakt und Anmeldung: biographiearbeit@uni-wh.de

In der Auseinandersetzung mit der eigenen Biographie können die Teilnehmer (Studierende der UWH) in einer festen Gruppe die Methode der Biographiearbeit erleben. Neben Gesprächen nutzen wir kreative Mittel, um biographische Gesetzmäßigkeiten, eigene Lebensthemen, individuelle Kraftquellen, Motive und Fähigkeiten zu entdecken. Ein weiterer Schwerpunkt liegt im Einüben einer unterstützenden und wertschätzenden Gesprächsführung. Der Kurs versteht sich als zusammenhängende Einheit und die Teilnahme sollte nach Möglichkeit an allen drei Wochenenden erfolgen.

weitere Infos

Termine
Modul 1: 20. - 21.02.2026
Modul 2: 06. - 07.03.2026
Modul 3: 08. - 09.05.2026

Zeit und Ort

Maximal 26 Teilnehmende. Neben der Anmeldung in UWE ist eine Anmeldung an biographiearbeit@uni-wh.de erforderlich. Der Kurs ist für Medizin- und Psychologiestudierende gedacht. Ein Platz wird nur über biographiearbeit@uni-wh.de vergeben. Gerne können sich Studierende aus anderen Fachrichtungen anmelden. Übrige Plätze werden an Studierende aus anderen Fachrichtungen Anfang Januar von den Dozierenden über die Warteliste verteilt. Anmeldung erfolgt nur auf Warteliste

Quereinstieg nach Absprache möglich

Modul 4 und Modul 5: 29.05. - 31.05.2026
 

Die Rhythmische Massage ist die Therapie der anthroposophischen Medizin, die den Menschen im wörtlichen Sinne unmittelbar berührt. Sie wurde von Dr. med. Ita Wegman, der ärztlichen Mitarbeiterin Dr. Rudolf Steiners, vor fast hundert Jahren aus der klassischen schwedischen Massage entwickelt und gemeinsam mit Dr. med. Margarethe Hauschka für das anthroposophisch-geisteswissenschaftlich erweitere Verständnis von Gesundheits- und Krankheitsprozessen nutzbar gemacht.

In fünf aufeinander aufbauenden Modulen werden die Wirkprinzipien der Rhythmischen Massage übend vermittelt.

Um die notwendigen Grundkenntnisse für eigene Anwendungen zu erlangen, ist die Teilnahme an allen fünf Modulen empfehlenswert.
Zur Erlangung eines Zertifikats kann der Kurs mit einer Abschlusswoche beendet werden.

Vortragende: Regine Göbels
Abhaltungstermin: Sa, 14.03.2026, jeweils 10:00-17:00
Ort: Waldorf-Institut Witten-Annen, Annener Berg 15, 58454 Witten - Teichbau

Dieser Kurs richtet sich an Absolvent*innen bisheriger Kurse und Teilnehmer*innen des aktuell lfd. Kurses NIGELLA

Anmeldung über UWE

Anmeldung für Externe

In fünf aufeinander aufbauenden Modulen, die jeweils thematisch in sich abgeschlossen sind, werden durch eigenes Erfahren und praktisches Üben die Wirkprinzipien der Rhythmischen Massage vermittelt. Bezugnehmend auf die vier Grundelemente Erde, Wasser, Luft und Feuer (Wärme) mit ihren jeweiligen Qualitäten lernen die Teilnehmer die Besonderheiten der Berührungsqualtität und die entsprechenden Griffqualitäten der Rhythmische Massage kennen.
Während des gesamten Kursverlaufes werden zum jeweiligen Thema passende Behandlungssequenzen vermittelt.
Zur Erlangung der notwendigen Grundkenntnisse, die zur praktischen Anwendung der erlernten Griffe befähigen, ist eine Teilnahme an allen fünf Modulen empfehlenswert.

Thema des 1. Moduls: Berührung

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Zeit und Ort

Anmeldung UWE

Faltblatt Kursankündigung folgt

In fünf aufeinander aufbauenden Modulen, die jeweils thematisch in sich abgeschlossen sind, werden durch eigenes Erfahren und praktisches Üben die Wirkprinzipien der Rhythmischen Massage vermittelt. Bezugnehmend auf die vier Grundelemente Erde, Wasser, Luft und Feuer (Wärme) mit ihren jeweiligen Qualitäten lernen die Teilnehmer die Besonderheiten der Berührungsqualtität und die entsprechenden Griffqualitäten der Rhythmische Massage kennen.
Während des gesamten Kursverlaufes werden zum jeweiligen Thema passende Behandlungssequenzen vermittelt.
Zur Erlangung der notwendigen Grundkenntnisse, die zur praktischen Anwendung der erlernten Griffe befähigen, ist eine Teilnahme an allen fünf Modulen empfehlenswert.

Thema des 3. Moduls: Rhythmus - Atmung - Luftorganismus

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